O FENÔMENO DAS EMPRESAS JÚNIOR, NO BRASIL, NO SÉCULO XXI.

- Importância e Debates.

Por Angelo Peres, maio de 2009.

Os estudantes, nos dias de hoje, são beneficiados, no campo das Instituições de Ensino Superior (IES), por alguns mecanismos importantes, e complementares à grade curricular, que são / ou foram estruturados no sentido de moldar o seu caráter profissional. Entre eles estão: os Estágios Supervisionados e as Empresas Júnior.
Sem aprofundar o debate sobre os temas, e de sua importância no desenvolvimento do alunado, há que se ressaltar que o mercado de trabalho, cada vez mais, tem demonstrado interesse nestes estudantes-aprendizes.

1 – Assim, o que é uma Empresa Júnior?
É uma experiência que visa, de forma importante, aproximar as teorias acadêmicas às práticas empresariais.
Ou seja, no fim das contas, uma Empresa Júnior tem por objetivo capacitar, habilitar, preparar e treinar os estudantes, sob a supervisão de professores-consultores, para as futuras atividades profissionais exibidas pelo mercado de trabalho.
De modo mais amplo, a EJ é uma organização que está ligada a uma IES, é gerida inteiramente por alunos, tanto nos aspectos técnicos de prestação de serviços e projetos, quanto na gestão geral da organização (Oliveira, 2004).
Ainda, e como já dito, os trabalhos técnicos são supervisionados por professores, e desta forma os alunos não trabalham sozinhos (idem, 2004).
No limite, a finalidade principal da EJ é a de estabelecer uma relação entre a teoria e a prática do processo de ensino, e uma melhor qualificação profissional. Fora que não visa lucro, e prepara os jovens profissionais para o futuro mercado de trabalho (Id., Ibidem, 2004).

2 – Quais são os benefícios de se ter uma experiência, enquanto aluno, no campo da EJ?
a) Você alinha seu aprendizado teórico, recebido nos bancos escolares, ao prático;
b) É uma nova estratégia de formação profissional, de intervenção e de transformação social, na medida em que ao mesmo tempo em que ela qualifica o aluno, faz com que ele aprenda a gerar ações concretas de mudança na realidade social.
c) Ela é um instrumento de cidadania. Ou seja, transforma o aluno em um homem mais consciente e comprometido com a construção de uma sociedade mais justa;
d) Estimula a visão empreendedora;
e) Aprimora as conexões cognitivas.

Para finalizar, e segundo pesquisa acadêmica feita pelo professor Edson Marques Oliveira, da UNESP, realizada no XI ENEP (Encontro Nacional de Empresas Júnior), em 2003, ele observa que a contribuição das EJ, no aprimoramento dos alunos é: um evento que estimula o trabalho em equipe; o espírito empreendedor e a iniciativa. Fora que, para os respondentes dessa pesquisa, as EJ tem um futuro promissor, galgará sucesso e obterá crescimento.
Ainda, e com o professor, a EJ é uma nova perspectiva, no campo de formação profissional, em nosso pais.
No fim das contas, a EJ é uma alternativa viável e criativa, e de forte impacto na vida acadêmica e um importante instrumento de transformação social.

REFERÊNCIAS:
OLIVEIRA, Edson Marques. Empreendedorismo Social no Brasil: fundamentos e estratégias Franca, SP: Unesp, 2004 (tese de doutorado).